AI君は元気な中学生．日本に来て１年半が過ぎた．U-18中学生組の中で，ただ一人運動部に所属している．チームスポーツ，毎日練習，学年全員（一ケタ）でどうにかチームが組めるという部活である．これでは，いや（？）でも日本の学校にどっぷり浸からざるを得ない．友だちが出来ず孤立しがちな外国人の子どもの中では，異色の存在だ．
昨日は秋休みだったので，いそがしい彼が久しぶりにU-18にやってきた．なんだか浮かない顔をしている．前期期末テスト（9月）の成績のことで，お父さんに怒られたと言う．彼にとってお父さんは絶対の存在である．テストは得意の英語（母国で学習経験あり）は90％以上，数学，社会，理科は30〜40％．来日1年半の中学生ということを考えれば，それほどひどい点数ではない．「よくやっているね」とほめてあげてもいい（ほめ方に注意が必要ではあるが→本ブログ9/14参照）．運動部で鍛えられた（？）せいか，日本語の力も知らない間に驚異的にアップしていた．話す方はモーレツな早口のせいもあって，まだまだの部分も多いが，『みんなの日本語』の文法チェックをほぼ完璧に解答したし，動詞の変化もバッチリだった（非常に興味深い部分なので，この話はまた改めて書いてみたい）．そんな彼でもどうにもならないのが国語だ．お父さんは「せめて50点とれ！」と言うそうだが，今回の彼の点数からは，まったくかけ離れた目標設定である．
AI君のお父さんはなかなか教育熱心だ．お父さんは日本で苦労はしただろうが，今では自営業を切り盛りする，いわば成功者だ．努力を重ねたお父さんから見れば，あの点数は不甲斐ないのだろう（もちろん心配なのだが）．経済的に安定している（AI君に家庭教師をつけている）こと，男の子への期待など，彼への期待値が高いということもある．
しかし，来日1年半，日本に来るまで漢字とは無縁．これで『中学の国語』で50点とれと言うのは無謀だ．現実が全く見えていないと言わざるを得ない．これでは子どもがかわいそうだ．
先日（10月1日）の講演会でも，｢バイリンガル環境に暮らし，母語でない言語で学習する子どもたちが抱える大変さと危険性｣は，意外に知られていないと実感した．指導者（学校の教師も含めて）がそれを知らないことは重大な問題だが，それにも増して親が知らないというのは深刻な問題だ．親自身が我が子を追い詰めてしまうことになりかねない．もっとも知っていたら，もう少し（２国間の行ったり来たりについて）考えるかもしれないけれど・・・（♪）